Skolevægring

Skolevægring: Når dit barn ikke vil i skole

Skolevægring hos børn er ikke blot en individuel udfordring, men kan også ses som et resultat af skolens struktur, normer og krav. I et narrativt terapeutisk perspektiv forstås skolevægring ikke som noget, der ligger i barnet, men som noget, der opstår i samspil med omgivelserne. Det betyder, at vi bør spørge: Hvordan bidrager skolen som institution til skolevægring, og hvordan kan vi som forældre og fagpersoner skabe en støttende ramme for barnet?

​

Hvordan viser skolevægring sig?

Skolevægring kan tage mange former og skyldes ofte en kombination af personlige, sociale og strukturelle faktorer:

• Skoleangst: Barnet kan opleve angst i forbindelse med skolen, ofte relateret til præstationskrav, sociale relationer eller tidligere negative oplevelser.

• Fysiske symptomer: Mavepine, hovedpine og træthed kan være tegn på, at barnet kæmper med at håndtere skolesituationen.

• Modvilje eller modstand mod at tage i skole: Barnet kan udvise stærke følelsesmæssige reaktioner ved tanken om at skulle afsted.

• Sociale udfordringer: Barnet kan føle sig udenfor, opleve mobning eller have svært ved at passe ind i klassens dynamik.

• Manglende motivation: Skolen kan opleves som meningsløs, hvis barnet ikke føler sig forstået eller stimuleret.

• ​

Hvordan kan jeg som psykolog hjælpe jer som forældre?

Som forælder kan det være frustrerende og bekymrende at se sit barn nægte at gå i skole. Mit arbejde som psykolog handler ikke kun om at hjælpe barnet, men også om at støtte jer som forældre i at navigere i denne svære situation. Jeg kan blandt andet hjælpe med:

• At forstå årsagerne til skolevægring: Vi arbejder sammen om at identificere de bagvedliggende faktorer og finde de bedste strategier til at støtte barnet.

• Samtaler med skolen: Jeg kan vejlede jer i, hvordan I bedst kommunikerer med skolen, og hvad I kan forvente af skolens støtte.

• Narrativ terapi for både barnet og jer som forældre: Vi arbejder med at skabe nye fortællinger om barnets styrker og muligheder, så skolevægringen ikke bliver barnets primære identitet.

• Konkrete redskaber til at styrke barnets trivsel: Dette kan være alt fra håndtering af angst og stress til strategier for gradvis tilbagevenden til skolen.

• At skabe et stærkt skole-hjem samarbejde: Gennem dialog og samarbejde kan vi arbejde for en skole, der bedre understøtter jeres barns behov.

• ​

Skole-hjem samarbejde: En nøgle til at håndtere skolevægring

Skolen er ikke kun en læringsinstitution, men også en social arena, hvor børn udvikler deres identitet og selvforståelse. Et tæt samarbejde mellem skole og hjem er afgørende for at hjælpe barnet tilbage i en tryg skoleramme. Jeg kan hjælpe jer med at:

• Navigere i skolesystemet: Forstå jeres rettigheder, muligheder og hvordan I bedst samarbejder med skolen.

• Udarbejde en gradvis genintroduktion til skolen: Vi kan finde fleksible løsninger, der hjælper barnet tilbage i skole i et tempo, der føles trygt.

• Styrke barnets sociale relationer: Hjælpe barnet med at genopbygge trygge venskaber og relationer i skolen.

• Opbygge et støttende netværk: Forældre, skole og evt. andre fagpersoner kan sammen skabe et stærkt fundament for barnets udvikling.

Tag det første skridt mod en løsning på skolevægring

Hvis dit barn oplever skolevægring, er du ikke alene. Sammen kan vi finde veje til at forbedre barnets trivsel og styrke samarbejdet med skolen. Kontakt mig for en uforpligtende samtale om, hvordan jeg kan hjælpe dig og din familie videre.